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3月14日起泉州幼兒師范高等專科學校根據泉州市疫情情況，按照上級行政主管部門部署，本著“健康至上，生命第一”和“停課不停教，停課不停學”的原則，全體師生立即由線下教學轉為線上教學，并對線上教學進行了詳細的部署。

學校全體教師有條不紊地進行線上教學，線上教學整體秩序良好，效果顯著。一是多渠道開展線上教學。學校師生通過學習通、釘釘、微信、QQ等軟件建設班級學習群，為線上教學做好充分準備。二是靈活調整教學內容。各專業A類課程線上教學按照原來線下教學的計劃和內容正常開展，而C類課程則因場地有限、器材缺乏、無法面對面地指導等客觀因素，線上教學實施難度較大，但公共體育教研室的老師們根據“簡單易學、不擾民、有針對性、兼顧全身、適宜性”等五大運動原則，及時調整教學內容和教學模式，克服線上教學帶來的弊端。三是將“理論與實踐相結合”。B類課程如幼兒園環境創設、大學信息技術等，老師在進行理論講解時，要保證講解得透徹、到位，學生能夠接收并消化，同時還有保證學生要進行一定實操練習。為此，有的老師利用釘釘在線課堂的共享屏幕功能播放講解案例、進行示范操作演示，利用學習通平臺上傳學習資料，發布練習作業，保證學生的學習質量。四是加強課堂監管力度。線上教學時，老師們通過連麥提問問題等互動形式，提高學生學習的專注力，提升課堂學習效果。課后則通過學生提交的作業情況，做好教學效果實時反饋工作。學前教育學院和初等教育學院通過線上教學第一周問卷調查、線上教學課程反饋問卷、教師線上教學問卷等形式，對線上教學的質量進行監控。

據調查，學校2022年春季學期所有開設的課程全部開展了線上教學,98.94%的學生都能較為順利的進行在線學習，92.12%的學生在線上學習過程中能合理的安排好上課、作業的時間。下一階段，學校將結合實際情況積極探索新的線上教學模式，進一步提高線上教學質量。

關鍵詞：幼兒師范高等專科學校教學模式

責任編輯：QL0009