一年之計在于春，春耕時節(jié)鼓催人。近日，北京農(nóng)學院召開工作部署會并啟動“作風建設年”活動，以作風建設破題開路，為學校2022年工作擘畫藍圖，推動各方面工作取得新成績。

方向已明確，關鍵在落實。新聞網(wǎng)特推出“實干擔當樹新風”專欄，集中報道各部門真抓實干、改進作風的思路和做法，真正把思想和行動統(tǒng)一到學校總體要求和部署上來，為全面建設高水平應用型現(xiàn)代農(nóng)林大學凝聚強大力量！

近日，北京農(nóng)學院本科教育教學微信公眾號發(fā)布“線上教學之我見”系列報道，鼓勵教師分享線上教學好案例，讓教師在云端切磋“教學絕活”。這只是教務處落實“作風建設年”要求的一個小舉措。“除了教學案例分享，我們還通過開展教學創(chuàng)新大賽、為基層教管人員設立專項經(jīng)費等一系列活動，提高教師教學能力。”教務處處長馬蘭青說。

開展“三提行動” 迅速轉作風、抓落實

學校“作風建設年”活動啟動以來，教務處迅速開展“三提行動”，即教育管理服務提質行動、教師教學能力提高行動、線上教學質量提升行動。“比如增加正方教務系統(tǒng)電子審批功能，實現(xiàn)在網(wǎng)上提交學籍異動申請，讓‘師生少跑路’；狠抓常規(guī)教學管理，對教學過程進行全程監(jiān)控，保障授課教學質量，力爭線上線下同質等效；對教學質量進行監(jiān)控、跟蹤、反饋與評價，形成完整的全鏈條式的質量監(jiān)控體系。”馬蘭青介紹說。

落實“作風建設年”活動以來，教務處工作人員感受到了工作氛圍的變化。鄭冬梅說：“‘作風建設年’活動啟動三周以來，我已經(jīng)感受到校園‘日日新’的變化。我要繼續(xù)轉作風、務實功，為教學制度建設和高水平教學做出自己的貢獻。”吳衛(wèi)元表示，將以學校“作風建設年”活動為契機，不斷加強業(yè)務學習、優(yōu)化工作方法、提升管理服務水平，推進學校教學質量監(jiān)控體系建設。

深化本科教學改革 提升人才培養(yǎng)質量

下一階段，教務處將進一步轉變作風，打造優(yōu)良教風學風，營造良好育人環(huán)境。“一方面要完善教師評價體系，把教師在課堂教學、專業(yè)課程建設、教育教學改革等方面取得的成果成效作為核心指標，充分激發(fā)教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。”馬蘭青介紹，“另一方面，強化學業(yè)警示、推進學分制建設、嚴格付費重修制和學業(yè)淘汰制，杜絕學生懶學怠學現(xiàn)象，倡導學生之間相互幫助、相互激勵、共同進步的健康風氣。”

“學校內(nèi)涵發(fā)展，必須縱深推進專業(yè)建設。”馬蘭青介紹，將利用大數(shù)據(jù)進行專業(yè)“體檢”，開展專業(yè)三級認證的預研工作。主動對標服務國家戰(zhàn)略新要求，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新發(fā)展、新需要，積極創(chuàng)辦多學科交叉融合的引領性新專業(yè)。“將研判農(nóng)學（現(xiàn)代種業(yè)方向）、動物科學（伴侶動物方向）、法學（農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權方向）等新專業(yè)（方向）設立可行性，不斷優(yōu)化完善學校專業(yè)結構。”還將設立專項經(jīng)費支持一流專業(yè)建設，以國家和北京市一流本科專業(yè)建設為引領，帶動學校專業(yè)建設水平提升和結構優(yōu)化。

馬蘭青表示，為打牢應用人才培養(yǎng)基礎，將繼續(xù)著力提升本科人才實踐能力培養(yǎng)水平。“完善實踐課程體系，豐富教學手段，使學生學習實踐更加科學高效合理。”此外，還將健全完善產(chǎn)教融合長效機制，全面加強校企合作、校地協(xié)同，進一步增加“雙師型”教師授課數(shù)量和實踐育人環(huán)節(jié)，讓綜合素質高、動手能力強、適應工作快成為北農(nóng)學子的鮮明特征。

“作風建設永遠在路上，我將帶頭轉變作風、以上率下，開拓進取、擔當作為，扎實推進落實2022年重點工作，奮力開創(chuàng)本科教育教學工作新局面。”馬蘭青表示。教務處全體人員將弘揚新風、擔當作為，以舍我其誰的勇氣直面困難，以板凳坐穿的態(tài)度鉆研進取，扎扎實實推進本科教育教學工作邁向新高度、再上新臺階。

關鍵詞： 作風建設 北京農(nóng)學院 農(nóng)林大學