班團(tuán)會(huì)是輔導(dǎo)員思政育人的重要陣地，四川文理學(xué)院智能制造學(xué)院在結(jié)合專業(yè)特色基礎(chǔ)上，積極探索特色班團(tuán)會(huì)，在實(shí)踐中積極探尋新理論、樹立新標(biāo)準(zhǔn)、拓展新路徑，不斷優(yōu)化班團(tuán)會(huì)主題，創(chuàng)新班會(huì)形式，提升青年學(xué)生參與積極性，有效增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
召開專題研討會(huì)，精心設(shè)計(jì)班團(tuán)會(huì)主題
智能制造學(xué)院每月舉行一次思政育人專題研討會(huì)，積極探索如何利用班團(tuán)會(huì)主陣地育人的新理論。學(xué)院黨總支書記李濤曾在研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要開好班團(tuán)會(huì)，就需要我們進(jìn)一步厘清其重要性、弄清當(dāng)前面臨的一些困境，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色來探索思政育人思路。”學(xué)院黨總支副書記侯翔說：“學(xué)院高度重視對(duì)主題班團(tuán)會(huì)陣地意義的探索，我們將不斷地通過集中‘備課’來梳理班級(jí)主題班團(tuán)會(huì)存在的問題，群策群力，通過理論創(chuàng)新來指導(dǎo)實(shí)踐，努力形成一批與時(shí)俱進(jìn)的高質(zhì)量的優(yōu)秀班團(tuán)會(huì)案例，筑牢思政育人主陣地。”
班團(tuán)會(huì)這一主陣地的鞏固建設(shè)需要充分發(fā)揮學(xué)院、老師、學(xué)生各方的合力，專題研討會(huì)必須解決如何發(fā)力，如何讓班團(tuán)會(huì)“活”起來、“亮”起來。學(xué)院積極探索以班團(tuán)會(huì)為切入點(diǎn)，將學(xué)生教育、管理工作融入思政工作大格局中，突出第一課堂，激活實(shí)踐第二課堂、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新課堂、用好社會(huì)檢驗(yàn)課堂，不斷探索新形式新方法，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，有針對(duì)性地開展特色主題班團(tuán)會(huì)，主題涵蓋了大學(xué)生思想政治教育的全部內(nèi)容，包括大學(xué)生理想信念教育、愛國榮校教育、傳統(tǒng)文化教育、文明禮貌教育、養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、就業(yè)實(shí)習(xí)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。
創(chuàng)新班團(tuán)會(huì)形式，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用
學(xué)院積極創(chuàng)新班團(tuán)會(huì)形式，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，打破傳統(tǒng)的室內(nèi)班會(huì)形式，組織學(xué)生在操場、花園、學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、社區(qū)公園等場所開展各類主題班會(huì)近100次；用團(tuán)體輔導(dǎo)的經(jīng)典游戲、社會(huì)實(shí)踐、文藝演出、情景模擬、座談會(huì)、演講等引發(fā)學(xué)生的思考，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，尤其是通過開展社會(huì)實(shí)踐主題班會(huì)，學(xué)生有了更大的新平臺(tái)新空間去將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，在具體實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、磨練意志、提高能力。
學(xué)院班團(tuán)會(huì)也不僅限于一個(gè)自然班級(jí)，還以跨班級(jí)、跨學(xué)院的聯(lián)合班團(tuán)會(huì)形式開展，各專業(yè)學(xué)生通過班團(tuán)會(huì)增進(jìn)了認(rèn)識(shí)和交流。2020級(jí)9班學(xué)生侯富川說：“一些同學(xué)比較內(nèi)向，第一次和其他班級(jí)一起舉行班團(tuán)會(huì)時(shí)還拘束緊張，后來這樣的班團(tuán)會(huì)次數(shù)多了，同學(xué)們彼此更加熟悉了，膽子也大了，還約著一起去參加其他活動(dòng)的。”學(xué)院通過全面豐富的主題教育，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)生工作取得顯著成效。
建班團(tuán)會(huì)案例庫，豐富思政育人資源
學(xué)院組織全體輔導(dǎo)員觀摩優(yōu)秀班團(tuán)會(huì)示范課10余次，以示范課程為切入點(diǎn)來探討班團(tuán)會(huì)的重要性、如何提升班團(tuán)會(huì)質(zhì)量、如何做好成效反饋收集等問題。輔導(dǎo)員胡雪蓮表示：“研討形式的班團(tuán)會(huì)可以幫助新進(jìn)教師快速適應(yīng)角色。”通過集體討論謀劃不同主題的班團(tuán)會(huì)，制定統(tǒng)一規(guī)范且有專業(yè)特色的主題班會(huì)的策劃方案，定期檢查班會(huì)方案的策劃、實(shí)施計(jì)劃及活動(dòng)總結(jié)，將班會(huì)開展情況作為輔導(dǎo)員績效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，進(jìn)一步鞏固好這一學(xué)生思想政治教育主陣地。
學(xué)院在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下全面加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)生思政育人標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，以特色班團(tuán)會(huì)為抓手，采取多種新形式新途徑開展班團(tuán)會(huì)，在各個(gè)專業(yè)的專兼職輔導(dǎo)員老師以及學(xué)生代表的討論中不斷優(yōu)化班團(tuán)會(huì)方案，目前已建立了20份涵蓋新生入學(xué)教育、資助工作、勞動(dòng)教育等不同主題的優(yōu)秀班團(tuán)會(huì)案例庫。建立特色案例庫，有利于各班減少班團(tuán)會(huì)策劃籌備時(shí)間，稍加調(diào)整后可以直接使用案例，“減負(fù)”的同時(shí)增加了學(xué)生“抬頭率”和“點(diǎn)頭率”。輔導(dǎo)員蔣小朗老師說：“我在策劃班會(huì)的過程中，對(duì)思政教育的理論知識(shí)和最新動(dòng)向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了問題分析與研究的能力。”
統(tǒng)一制作的策劃方案、PPT、視頻等將班團(tuán)會(huì)進(jìn)一步規(guī)范化、流程化和課程化，各班在班團(tuán)會(huì)的實(shí)踐中給予反饋，學(xué)院也將根據(jù)實(shí)際情況組織討論，以進(jìn)一步完善班團(tuán)會(huì)案例庫，豐富思政育人資源。
智能制造學(xué)院以特色班團(tuán)會(huì)為抓手，在近一年多時(shí)間的探索基礎(chǔ)上，取得良好成效，學(xué)生對(duì)目前班團(tuán)會(huì)的好評(píng)率達(dá)99%，大家在會(huì)前更積極籌備，會(huì)上積極參與，踴躍發(fā)言，會(huì)后主動(dòng)總結(jié)并向?qū)W院投稿心得體會(huì)300余篇，學(xué)生參加班團(tuán)會(huì)的積極性明顯更高了。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部綜合素質(zhì)得到提升，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，營造了良好的學(xué)風(fēng)、院風(fēng)。（作者：李林 編輯：張莉）
關(guān)鍵詞： 充分發(fā)揮 制造學(xué)院 社會(huì)實(shí)踐
