為促進(jìn)師范類專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極籌備2022年師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證工作，4月10日上午，宜賓學(xué)院召開(kāi)第二批師范類專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)在線輔導(dǎo)會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)師范類專業(yè)認(rèn)證專家、重慶市教育科學(xué)規(guī)劃辦副主任沈軍博士主講，黨委常委、副院長(zhǎng)羅婭君出席會(huì)議。理學(xué)部、材料與化學(xué)工程學(xué)部、教育學(xué)部、國(guó)際教育學(xué)部負(fù)責(zé)人和教師代表，師范類專業(yè)認(rèn)證校內(nèi)專家組成員，有師范類專業(yè)的其它學(xué)部（院）相關(guān)教師，教務(wù)處（教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估中心）相關(guān)工作人員共計(jì)46人參會(huì)。教務(wù)處副處長(zhǎng)（負(fù)責(zé)工作）朱文優(yōu)主持會(huì)議。

沈軍從師范類專業(yè)認(rèn)證“主線”與“底線”指標(biāo)點(diǎn)與考查要點(diǎn)、認(rèn)證申請(qǐng)材料審核、認(rèn)證申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)三個(gè)方面給予輔導(dǎo)。他針對(duì)宜賓學(xué)院四個(gè)專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)的困惑與問(wèn)題，以物理學(xué)專業(yè)的申請(qǐng)書(shū)為例，從專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)方案總學(xué)分、畢業(yè)要求及其指標(biāo)點(diǎn)分解、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求達(dá)成評(píng)價(jià)機(jī)制等方面詳細(xì)剖析與指導(dǎo)。沈軍重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一是認(rèn)證“主線”與“底線”主要與培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程與教學(xué)、合作與實(shí)踐、質(zhì)量保障等5個(gè)一級(jí)指標(biāo)密切相關(guān)；重點(diǎn)考查三個(gè)目標(biāo)（培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程目標(biāo)）、三個(gè)支撐（課程體系對(duì)畢業(yè)要求的支撐、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐、課程內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐）、三個(gè)機(jī)制（質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、達(dá)成情況評(píng)價(jià)機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)機(jī)制）的達(dá)成情況，共涉及18個(gè)考查要點(diǎn)。二是認(rèn)證申請(qǐng)主要材料包括人才培養(yǎng)方案、專業(yè)核心課程教學(xué)大綱、專業(yè)核心課程考核材料、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求達(dá)成評(píng)價(jià)機(jī)制的制度或文件、最近三屆畢業(yè)生的就業(yè)情況清單等，申請(qǐng)不予受理有3種情況。

羅婭君感謝沈軍博士專業(yè)、精準(zhǔn)、全面的輔導(dǎo)，同時(shí)要求各學(xué)部（院）及所有師范類專業(yè),一是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)家認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究和學(xué)習(xí)，把握指標(biāo)內(nèi)涵；二是按照本輔導(dǎo)會(huì)中指出的問(wèn)題，舉一反三，持續(xù)改進(jìn)，教務(wù)處（教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估中心）要加大督導(dǎo)力度；三是各師范類專業(yè)須有緊迫感，全員參與，認(rèn)真修訂人才培養(yǎng)方案，“反向設(shè)計(jì)、正向施工”，努力提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。（供稿/羅志彪 攝影/張國(guó)平 編輯/梁麗莎 制作/幸雁）

關(guān)鍵詞： 宜賓學(xué)院 評(píng)價(jià)機(jī)制 持續(xù)改進(jìn)