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“書面材料要注重作品含金量體現(xiàn)。”“科技發(fā)明類作品既要有論證支撐，又要體現(xiàn)社會貢獻，更要有落地轉(zhuǎn)化。”……

近日，四川農(nóng)業(yè)大學第十八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽寒假訓(xùn)練營全面開啟，全國優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫專家、科創(chuàng)賽事國賽專家委員、校友方銘洋通過騰訊會議線上為全校科創(chuàng)團隊帶來首場專題輔導(dǎo)，300余名同學參加。

本次訓(xùn)練營培訓(xùn)對象為第十八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽校賽團隊，采用導(dǎo)師團隊與項目“N+1”和“1+1”配套組合的方式進行，即通過普通作品集中輔導(dǎo)、重點作品一對一跟蹤輔導(dǎo)相結(jié)合的形式開展分層分類指導(dǎo)，在深入打磨作品的過程中，進一步提升學生科創(chuàng)意識與能力，助力團隊更有效、更有針對性地備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”全校總決賽和省賽。

方銘洋以“挑戰(zhàn)杯學術(shù)科技作品競賽——備賽解析”為題，分別就“參賽類別與評審要點”“作品來源與選題策略”和“作品孵化與參賽策略”三個方面為參訓(xùn)團隊展開了針對性輔導(dǎo)。針對選題切題，他談到作品需以國家發(fā)展戰(zhàn)略為中心，既要從校內(nèi)校外看選題特色，又要從全國視角看選題熱度；不同參賽類別作品都應(yīng)注重含金量的體現(xiàn)，應(yīng)從評審要點出發(fā)，做好材料的高效表達，既要金玉其內(nèi)，又要金玉其外；針對申報表填寫和書面材料撰寫，他用具體案例展示如何精煉表達、清晰展示，體現(xiàn)層次感，如何突出實際價值和現(xiàn)實意義。此外，他還建議大家通過媒體動態(tài)掌握時事，對選題名字做好微調(diào)。

方銘洋針對參訓(xùn)學員們的提問進行解答。“科技發(fā)明B類作品注重體現(xiàn)解決生產(chǎn)中的一些實際問題，實踐落地應(yīng)用就顯得尤為重要，需要利用寒假實踐補充完善。”“通過輔導(dǎo)，我們明白完善的方向和重點，接下來將利用假期逐一補充。”……培訓(xùn)結(jié)束后，團隊紛紛在評論區(qū)留言，表示聽了方老師的講解對作品有了更清晰地認識和理解，對下一步修改方向更加明確。

接下來，32支科創(chuàng)團隊將在校內(nèi)外雙創(chuàng)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，利用寒假科創(chuàng)訓(xùn)練營系列專題活動、社會實踐、落地孵化等方式為學術(shù)作品“添磚加瓦”，增強核心競爭力。科創(chuàng)訓(xùn)練營也將進一步濃厚學生科研興趣，提升學生科研創(chuàng)新能力。（作者：王成杰 孫玉菲 董明鑫）

關(guān)鍵詞： 四川農(nóng)業(yè)大學 科技發(fā)明 金玉其外