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從《黃帝內經》中岐伯與黃帝的問答開始，中醫人才的成長就以拜師為主線，民間也有“熟讀王叔和，不如臨證多”的諺語。中醫藥人才培養，師承教育必不可少，師承教育，俗稱“師帶徒”，為引領中醫學子練就過硬本領，探索建立符合中醫藥人才成長規律的師承教育模式，白城醫學高等專科學校中醫學院有計劃地組織2022級中醫學專業學生前往白城醫學高等專科學校附屬醫院王檀專家工作室進行跟診學習。
學生在掌握了一定中醫理論功底后，通過跟診，一來可以耳聞目睹老師運用中醫理論診治疾病的過程，切實感受到中醫的臨床療效，從而增強對中醫學習的興趣與熱情，有利于樹立學好中醫的信念。二來通過跟診，細細體悟老師辨證論治的思路，有利于加深對中醫理論的理解，對中醫思維的形成、中醫專業思想的樹立，甚至在醫德的塑造等方面都有莫大幫助。學生通過直接跟診抄方，直接接觸病人，極大地促進了學習興趣，將書本理論與臨床緊密結合，獲得了很好的教學效果。
2022級中醫學專業馬銘軍同學說：“我記得第一次在中醫診斷課上模擬問診的時候，我當醫生，自覺語氣都很生硬，我很想聽起來更自然一點，但是不太會。今天觀摩老師的問診過程，總結老師說話的特點、語言語氣、肢體語言，在后來問診的時候顯然比第一次自如。”
2022級中醫學專業何鑫同學說：“這學期我們開設了《中醫診斷學》課程，這周剛好學完問診，今天在醫院觀察老師看病的過程，以及四診采集的細節，學習老師是怎樣和不同的患者交流，體會老師如何抓住重點，診斷的切入點是什么，非常有收獲。”
中醫師承教育自古以來就是中醫傳承的重要途徑，其核心就是師徒的“傳幫帶”，這種傳承模式能夠將中醫的經驗和技藝原汁原味地傳承下去，培養出真正會看病的好醫生。本次跟診學習活動的組織充分體現了學院對于學生教育工作的高度重視，中醫學院將給予優學生更多進團隊、跟名師、早實踐、多見識的機會，將中醫藥理論內化于實踐，不斷培養更多中醫藥高質量人才。（中醫學院 崔珊珊供稿）
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