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近日，教育部對全國政協委員《關于改革中醫藥人才培養體系的提案》中相關建議進行答復。其中，關于將中醫藥文化知識全面納入義務教育課程體系的建議方面，教育部表示，加大中醫藥文化知識在義務教育階段的推廣力度，不僅有助于中小學生養成健康的生活理念和生活方式，還可以有效增進青少年對中醫藥文化的認同和了解，培養民族自信心和自豪感。教育部和國家中醫藥管理局一直高度重視此項工作，近年來多措并舉推動中醫藥文化知識進校園、進課堂、進教材。具體包括：

修訂國家課程標準，有機融入中醫內容。教育部制定印發了《義務教育歷史課程標準(2011年版)》《普通高中課程方案(2017年版2020年修訂)》，在歷史、生物學、體育與健康等學科課程標準中融入中醫藥文化教育內容，明確要求學生了解“中醫學已形成的系統理論和獨特治療方法”“體會中醫對我們日常生活的廣泛影響”。

鼓勵地校結合實際，開設中醫特色課程。教育部、國家中醫藥管理局等部門于2016年啟動了“中醫中藥中國行——中醫藥健康文化推進行動”，將“中醫藥文化進校園”作為重要內容加以部署推動，鼓勵各地各校結合實際，挖掘當地歷史文化資源，開設中醫藥相關的地方課程、校本課程，將中醫藥知識普及與基礎教育拓展性課程有機銜接。

加強宏觀指導力度，推出中醫精品教材。近年來，教育部支持引導各地各校，編寫出版了《中小學生中醫藥科普讀物》《中醫藥與健康》小學教材、基礎教育《中醫藥文化》系列教材等一批高質量的中醫藥文化課程教材，內容涵蓋辨證論治、陰陽五行、治未病、藥食同源等中醫藥文化知識。這些兼具知識性、科學性與趣味性的教材，能夠提升中醫藥文化知識普及效果。

關鍵詞：中醫藥文化知識進教材

責任編輯：QL0009