中小學每天一般在下午4點半就放學了，而此時大多數家長還在工作崗位上忙碌著，孩子去哪兒就成了一個問題。為解決這個問題，滿足家長需求，湖北省十堰市茅箭區自2017年開始探索課后服務工作。

三方合力，規范課后服務發展

誰來辦?在哪辦?怎么辦?

想要辦好課后服務，必須回答好這三個問題。茅箭區在學習實踐中，形成了教育部門監管、家長委員會為主體、學校為主渠道的模式。

在這個模式中，學校家長委員會在征得半數以上家長同意后可向教育部門申請開展課后服務，經教育部門批準后，家委會即可按照茅箭區制定的《關于規范中小學校內課后托管服務工作的指導意見》開展課后服務。而學校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，提供校內課后服務場所、設施設備等。課后服務開設的課程、教師的任用、課時費收取和發放，都由家委會完成。

每天4點半放學后，茅箭區的校園都熱鬧非凡。在茅箭區武當路小學，托管內容采用“必修+選修”形式。十堰市實驗中學作為湖北省教改名校，在課后服務中更注重對學生進行分層輔導。

開展課后服務，無疑有助于促進學生德智體美勞全面發展，幫助學生養成良好的學習習慣，培養學生至少一項愛好特長。在課后服務課程內容上，茅箭區教育局制定的《關于規范中小學校內課后托管服務工作的指導意見》中也指出，在課后服務時段嚴禁集體上課或補課，堅決杜絕“課上不講、課后服務講”的情況發生，保證了教育的公平性。

截至目前，茅箭區共有26所公辦義務教育學校開展了課后校內托管服務，占公辦義務教育學校的83.9%，參與課后服務的學生32417人，占公辦義務教育學校學生人數的73.9%。

午餐配送，促進服務升級發展

茅箭區是十堰市中心城區，有些孩子中午去哪里吃飯成了一個難題。為解決這個難題，茅箭區在原先課后服務的基礎上，探索實施中午放學后的課后服務，開啟校內課后服務新布局。

茅箭區致遠學校是2019年改擴建后新辦的一所學校，其辦學性質是公辦半托管制，學生中午在學校吃飯、午休。辦學之初，致遠學校就牽頭成立家長委員會，家委會自主與餐飲公司達成協議，為學生提供送餐服務。

家委會成員小陳媽媽說：“我們在開學初走訪了3家有資質的餐飲公司，經過對菜品樣式、食品衛生、價格等方面的對比，在家委會上進行投票，才確定最終的送餐公司。”

配送的餐食由保溫車每天中午11點20分準時送達學校，熱騰騰的食物分班發放到學生手中，學生們拿出筷子，臉上洋溢著幸福的笑容，享受著美好的午餐時光。在吃飯過程中每班還有一名任課老師監管，教育學生從小愛惜糧食，踐行光盤行動。

“一周一餐譜，每日不重樣，葷素搭配，營養均衡，孩子吃得放心，我也能安心工作。”致遠學校的一位學生家長說。

明晰費用，建立健全長效機制

家長們還很關心一些問題：這個課后服務是必須參加嗎?會不會額外收費?如果收費，那有沒有收費標準呢?

對于這些家長關心的問題，茅箭區教育局作出了明確的答復：學生自愿參加，按照“家長分擔、社會補助、規范管理、有效監管”的原則開展，鼓勵社會資金無償支持學校課后服務工作，托管費用采取“以支定收”的辦法，由家委會根據支出金額確定收費標準統一收取，收費主要用于教師的勞務報酬和課程所需的設施設備采購維護。

據了解，根據每個學校開設的課時、課程不同，一般每生每月收取60元—100元不等的課程費，午餐費另算，這個費用相比社會托管機構便宜了不少。

在開展課后服務中，老師是重要的組成部分，下班的時間要延遲，這對于老師的影響也不小，他們的報酬是怎樣保證的呢?

老師們說：“我們的勞務報酬是家委會和學校根據工作情況設定的，我們的課時費以我們平均工資折算后的平均課時費為標準，午托服務按不超過2.5課時計算，晚托按不超過2課時計算。每月能給我們增加500元左右的收入。”

十堰市茅箭區武當路小學家委會負責人表示，將合理均衡安排老師的工作量，給教師保留充足的休息時間，防止影響日常教育教學工作。

關鍵詞： 課后服務 發展 建立健全 長效機制