高考對(duì)考生個(gè)人和家庭來(lái)說(shuō)都是大事。這兩年，“高考后經(jīng)濟(jì)”逐漸流行起來(lái)，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是志愿填報(bào)輔導(dǎo)。隨著高考改革推進(jìn)，各地志愿填報(bào)也有了新變化，相關(guān)服務(wù)市場(chǎng)因此更趨火爆。有媒體報(bào)道，雖然志愿填報(bào)輔導(dǎo)的費(fèi)用不斷提高，一對(duì)一的輔導(dǎo)甚至出現(xiàn)了數(shù)萬(wàn)元的高價(jià)，但從業(yè)人員水平和指導(dǎo)質(zhì)量卻參差不齊，有的“規(guī)劃專(zhuān)家”其實(shí)僅僅培訓(xùn)三四天就上崗了。

高考志愿填報(bào)難就難在有著很多不確定性，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存：既有少數(shù)人“撿漏”，以較低的分?jǐn)?shù)“逆襲”，也有一些考生高分掉檔，與理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)失之交臂。在分?jǐn)?shù)和排名既定的情況下，實(shí)現(xiàn) “最優(yōu)選擇”，既要保證不掉檔，也希望“不浪費(fèi)一分”，這原本就是一種理想化的完美狀態(tài)。畢竟，考生如過(guò)江之鯽，高考志愿填報(bào)具有很強(qiáng)的主觀(guān)性和能動(dòng)性，“如意算盤(pán)”難免會(huì)落空。

作為“高考經(jīng)濟(jì)”的組成部分，高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的興起反映了考生和家長(zhǎng)的教育焦慮。人人都希望成為“逆襲者”，一些考生和家長(zhǎng)意識(shí)到自身的不足，便把希望的目光投向市場(chǎng)機(jī)構(gòu)，試圖通過(guò)他們的專(zhuān)業(yè)服務(wù)來(lái)“變不可能為可能”。

不論是故弄玄虛的大數(shù)據(jù)技術(shù)，還是魚(yú)龍混雜的“高考志愿規(guī)劃師”，抑或形形色色的內(nèi)部消息，雖不能說(shuō)對(duì)志愿填報(bào)完全沒(méi)有作用，但其作用也不能過(guò)分夸大。這個(gè)過(guò)程不僅是分?jǐn)?shù)的比拼，也是考生之間信息收集、甄別和加工能力的較量，還受到諸如專(zhuān)業(yè)考量、城市選擇等諸多因素的影響。那些看不到的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)做出何種選擇，更是難以預(yù)料。

各高校往年的錄取情況，可以作為一種參考，卻不能完全依賴(lài)。高考志愿填報(bào)受到很多因素的影響，如高校招生宣傳的力度，招生計(jì)劃的變化，以及一些熱點(diǎn)事件都會(huì)影響人們的決策與選擇。變量如此之多，即便是專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)者，也很難真正做出最優(yōu)解。

高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，自說(shuō)自話(huà)、自彈自唱難免會(huì)有矛盾的地方;商業(yè)機(jī)構(gòu)能夠完成的事情，考生和家長(zhǎng)也可以自力更生。在網(wǎng)上查詢(xún)資料，依托熟人網(wǎng)絡(luò)打聽(tīng)學(xué)校情況，撥打?qū)W校招生部門(mén)電話(huà)進(jìn)行咨詢(xún)，在高校越來(lái)越重視爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源的當(dāng)下，高考志愿填報(bào)有了更多信息來(lái)源。更何況，許多高校如今對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)持開(kāi)明、包容的態(tài)度，高考志愿填報(bào)固然需要慎重，卻沒(méi)有必要過(guò)于焦慮和恐懼。

高考志愿填報(bào)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、變化的過(guò)程，技術(shù)手段難以左右所有考生和家長(zhǎng)的所思所想;與 “技術(shù)”相比，更難的是如何堅(jiān)守 “本心”。考生只有清晰地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己，真正弄懂自己喜歡什么、認(rèn)同什么、擅長(zhǎng)什么，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音而不是被世俗觀(guān)念牽著鼻子走、被父母意志裹挾著走，理性分析謀劃，勇敢做出決定，堅(jiān)持自己的選擇，才是高考志愿填報(bào)應(yīng)有的姿態(tài)。

關(guān)鍵詞： 高考 志愿填報(bào) 堅(jiān)持自己 選擇