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古詩詞一直是最能代表語文學科的重點板塊之一，它的魅力流淌在我們的血液里，是獨屬于中華民族的浪漫與文藝。近日，天天出版社出版的李天飛新作《為孩子解讀古詩詞》，結合大量常見的古詩詞原文，用通俗易懂、輕松幽默的語言帶來了古詩詞閱讀、鑒賞與寫作教程。

不同于一些嚴肅死板的古詩詞鑒賞類圖書，該書用一個個青少年關心的問題串聯章節，同時按照科學的順序編排，一步步引導讀者進入古詩詞的美好世界。比如作者開篇就直入重點，闡釋了“我們為什么要學詩”，李天飛說：“作為中國人，學詩是塑造理想人格的最佳、最便捷途徑。”接著，他從詩詞的寫作背景、情感表達、主題、意象、物象等方面解讀詩詞的鑒賞方法。學會“讀詩”之后，還可以通過對仗、押韻、格律等部分，學習如何“寫詩”。

復旦大學中文系教授駱玉明認為，我們的孩子從小背詩，大多過幾年就忘了，因為他們只是背詩，并沒有學詩。怎么才叫“學詩”呢?要懂得詩的情趣、韻味、意境、語言、體裁、格律，還要能夠把這些融會貫通。

“古詩詞教學是小學語文學科重要的教學內容，越來越多的教師和家長開始注重孩子的古詩詞積累，然而‘重積累疏運用’是當今古詩詞學習的一個弊端。”北京市東城區教師研修中心語文教研員吳琳表示，《為孩子解讀古詩詞》引導孩子們閱讀、鑒賞、運用古詩詞，在大量實踐情境中，深入淺出地教給孩子們如何對自然、社會和身邊的人產生深厚情感，使孩子們的心靈因情感而生長出強大的語文能力，使“學詩”成為中國人的日常。

在李天飛看來，古詩詞的讀與寫并不是詩教的最終目標，而是要在解讀古詩詞中，將中國傳統文化的魅力融入其中，讓青少年讀者可以通過詩詞深入體會中華文化的魅力和韻味，進而建立求善求美的觀念，培養豐厚的情感，讓古詩詞伴隨他們的一生。

(記者趙亮)

關鍵詞：求善求美觀念古詩詞伴隨一生

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