“注意，注意腳下步伐，跑動(dòng)起來(lái)……”日前，安徽省合肥市和平小學(xué)第二小學(xué)的綠茵場(chǎng)上，帥氣陽(yáng)光的小伙子李睿鳴正帶著一群娃娃進(jìn)行體育訓(xùn)練。李睿鳴是安徽公安職業(yè)學(xué)院大一的學(xué)生，也是學(xué)校暑托班的志愿“助教”之一。

7月21日，合肥市和平小學(xué)第二小學(xué)“五彩假日”暑托班正式開課，該校共有212名學(xué)生根據(jù)興趣選擇課程，同時(shí)還接收了周邊學(xué)校4名有需求的學(xué)生。為了確保暑托班各項(xiàng)教學(xué)和保障工作，學(xué)校近50%的教師參加服務(wù)。

為緩解未成年人暑期“看護(hù)難”問題，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，暑期伊始學(xué)校專門成立暑托班工作小組，從工作謀劃到擬訂方案、設(shè)計(jì)課程、落實(shí)教師、協(xié)調(diào)場(chǎng)地、配備物資，學(xué)校用一周的時(shí)間完成了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

和平小學(xué)第二小學(xué)的學(xué)生中有80%是隨遷子女，父母忙于工作。過去，大多數(shù)孩子暑期都會(huì)被送到爺爺奶奶或者其他親戚家里。部分家長(zhǎng)為了解決孩子托管問題，還報(bào)名參加各種培訓(xùn)班和“小飯桌”，一個(gè)假期平均支出1500元左右。

為了確保暑托班順利進(jìn)行，和平小學(xué)第二小學(xué)積極探索“1+3”的融合模式，“1”是指學(xué)校主導(dǎo)，通過召開全體教師大會(huì)、設(shè)置黨員先鋒崗等多種形式，號(hào)召更多教師參加暑托班的教學(xué)和服務(wù)。“3”是指融合社區(qū)、家長(zhǎng)、志愿團(tuán)隊(duì)的力量，拓展教師資源，豐富課程內(nèi)容。目前學(xué)校開設(shè)葫蘆絲、手球、足球、航模、機(jī)器人、田徑、閱讀、勞動(dòng)實(shí)踐、紅色經(jīng)典影視欣賞、魔方等課程，供孩子選擇。

李樂童是三(3)班學(xué)生，爸爸媽媽原本安排她暑期跟著奶奶回老家，聽說(shuō)學(xué)校有暑托班，而且有她最愛的足球課，李樂童第一時(shí)間就報(bào)了名。每天她都和小伙伴一起顛球、運(yùn)球、過人、射門，滿頭大汗的她在足球場(chǎng)上肆意奔跑……

學(xué)校通過積極招募，吸引了3名大學(xué)生志愿者參與。第一次變成“孩子王”的海南大學(xué)大三學(xué)生胡智昊說(shuō)：“這是非常有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了自己，又服務(wù)了他人。我還想向?qū)W校申請(qǐng)加入學(xué)生魔方課程……”

方昌鳳是興集社區(qū)衛(wèi)健辦工作人員，也是學(xué)校暑托班的“安全員”，參與學(xué)校的常態(tài)化疫情防控工作。說(shuō)起參與暑托班的工作，她特別高興：“我不僅是安全員，還是宣傳員，這里的課程多好啊，種類多、全免費(fèi)，社區(qū)里有居民咨詢課程的都到我這里來(lái)，還有讓我?guī)兔?bào)名的呢……”

據(jù)悉，合肥市瑤海區(qū)依托轄區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)和學(xué)校少年宮作為試點(diǎn)，免費(fèi)提供音體美興趣培養(yǎng)、公益看護(hù)、讀書賞析、作業(yè)輔導(dǎo)、科技創(chuàng)新等為主要內(nèi)容的“五彩假日”托管和教育服務(wù)，讓孩子快樂過暑假。

“目前，暑托班以需要托管的學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，服務(wù)時(shí)間為每周一至周五。以家長(zhǎng)學(xué)生自愿參加為原則，引導(dǎo)教師、大學(xué)生、社會(huì)專業(yè)人士志愿者共同參與托管服務(wù)。”瑤海區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

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