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9月1日，陜西省西安市蓮湖區慶安小學教育集團的同學們在西安市勞模精神展示館，聆聽勞模故事、感受榜樣力量。據悉，西安市勞模精神展示館于7月23日開館，旨在展示和弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，是廣大職工群眾和青少年愛國主義教育的基地，也是西安紅色文化和文明創建的新坐標。

開學第一課，組織學生走進西安市勞模精神展示館，聆聽勞模故事、感受榜樣力量，讓勞模成為青少年的偶像，這樣的“追星”值得點贊。更多學校應學習這種創新育人方式，教會學生選擇正確的偶像，樹立積極正確的價值觀。

前不久，某地小學生試卷和教輔上出現大量“流量明星”，涉及語文、英語、政治等多個學科，引發輿論譴責。教輔拿明星當成“流量”，命題中“夾帶私貨”讓教育偏題，這是一種錯誤的引導方式，不利于學生身心健康成長。

而通過組織學生聆聽勞模故事，讓弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神成為青少年愛國主義教育的好教材，這樣的開學第一課值得推崇。王進喜、時傳祥、孟泰……這些耳熟能詳的勞模名字，如燈塔般照亮幾代人的人生之路，激勵人們辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，應該成為學生心中的標桿。

勞模工匠精神，就是一種追求獨具匠心、追求精益求精、追求盡善盡美的精神，蘊含著愛崗、敬業、創新、求精、擔當、奉獻等價值理念，這些理念與我們社會主義核心價值觀有相當多的契合之處。大力弘揚勞模精神、勞動精神，已成為當下勞動價值觀的主旋律。弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚，就需要讓少年兒童從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美勞全面發展。

學校應教育學生從小熱愛勞動、熱愛創造，通過勞動和創造播種希望、收獲果實，也通過勞動和創造磨煉意志、提高自己。廣大中小學生應從小樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做。無論是家庭、學校還是社會都要教育孩子熱愛勞動、熱愛創造、熱愛奮斗。

前不久，北京、上海、山東等省市的普通高中教材已經將勞模精神寫入課本，張秉貴、袁隆平、屠呦呦等勞模與學生“見面”;還有不少中學、高校把勞模請進校園與學生面對面“開講”，讓勞動光榮的種子深深扎根于學生心田……青少年追星，就應當追自強不息、頑強拼搏的“愛國星”“敬業星”“奉獻星”“奮斗星”，讓勞模成為自己心中的偶像。

(作者系媒體評論員)

關鍵詞：引導學生正確追星樹立積極正確價值觀

責任編輯：QL0009