每天下午6時許，參加課后服務的學生陸續(xù)回家，福建省晉江市永和鎮(zhèn)群濱小學教師張加明鎖好教室門離開前，都會先去學校食堂打包幾份晚餐帶回家。新學期以來，這樣的場景對他來說成了日常。

新學期，晉江市全面落實“雙減”政策。考慮到很多值班教師也有家庭要照顧，晉江市永和鎮(zhèn)3所小學在推進課后服務的同時，也為教師“減負”，創(chuàng)新推出“教師家庭晚餐”。

群濱小學校長張文卿介紹，“教師家庭晚餐”實行報備制，有需求的教師可于當天上午報備用餐量，以便食堂提前準備食材。教師可以在食堂用餐，也可以把一家人的飯菜打包帶走。“教師家庭晚餐”的費用按食材成本價收取，由教師每個月根據(jù)用餐數(shù)與食堂結(jié)算。

“和大多數(shù)職工一樣，下班后我和愛人得趕回家給家人準備晚餐，孩子還等著吃晚飯。”張加明說，學校的做法給教師減輕了不小的壓力。以往，張加明回家后要先到超市買菜再開始做飯，前后需要近兩個小時才能吃上飯。這對新學期需要參與課后服務的值班教師而言顯然是極不方便的。

“對一些需要回家準備晚餐或不方便做飯的教師來說，‘教師家庭晚餐’可以讓他們更安心地開展課后服務。”永和鎮(zhèn)教委辦責任督學洪佳欽說，下一步，永和鎮(zhèn)還將根據(jù)3所學校的試點效果，在全鎮(zhèn)推廣該舉措。

記者了解到，除了“教師家庭晚餐”，晉江市多所學校根據(jù)所處位置的城鄉(xiāng)差異和具體條件，還通過開辟教師愛心休息室、推行彈性上下班機制、為教師子女放學后提供看護等舉措，從細微處入手關(guān)愛教師，為教師排憂解難。

每天下午6時許，參加課后服務的學生陸續(xù)回家，福建省晉江市永和鎮(zhèn)群濱小學教師張加明鎖好教室門離開前，都會先去學校食堂打包幾份晚餐帶回家。新學期以來，這樣的場景對他來說成了日常。

新學期，晉江市全面落實“雙減”政策。考慮到很多值班教師也有家庭要照顧，晉江市永和鎮(zhèn)3所小學在推進課后服務的同時，也為教師“減負”，創(chuàng)新推出“教師家庭晚餐”。

群濱小學校長張文卿介紹，“教師家庭晚餐”實行報備制，有需求的教師可于當天上午報備用餐量，以便食堂提前準備食材。教師可以在食堂用餐，也可以把一家人的飯菜打包帶走。“教師家庭晚餐”的費用按食材成本價收取，由教師每個月根據(jù)用餐數(shù)與食堂結(jié)算。

“和大多數(shù)職工一樣，下班后我和愛人得趕回家給家人準備晚餐，孩子還等著吃晚飯。”張加明說，學校的做法給教師減輕了不小的壓力。以往，張加明回家后要先到超市買菜再開始做飯，前后需要近兩個小時才能吃上飯。這對新學期需要參與課后服務的值班教師而言顯然是極不方便的。

“對一些需要回家準備晚餐或不方便做飯的教師來說，‘教師家庭晚餐’可以讓他們更安心地開展課后服務。”永和鎮(zhèn)教委辦責任督學洪佳欽說，下一步，永和鎮(zhèn)還將根據(jù)3所學校的試點效果，在全鎮(zhèn)推廣該舉措。

記者了解到，除了“教師家庭晚餐”，晉江市多所學校根據(jù)所處位置的城鄉(xiāng)差異和具體條件，還通過開辟教師愛心休息室、推行彈性上下班機制、為教師子女放學后提供看護等舉措，從細微處入手關(guān)愛教師，為教師排憂解難。

(記者 黃星)

關(guān)鍵詞： 家庭晚餐 教師們 安心地開展 課后服務