新聞回放

作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，大學(xué)生在網(wǎng)暴漩渦中受到的影響更為直接且深刻。據(jù)中國(guó)青年報(bào)·中青校媒調(diào)查，20.82%受訪者認(rèn)為自己很大程度上會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)暴力事件的影響，包括情緒、說(shuō)話方式等;56.70%受訪者認(rèn)為自己會(huì)受到部分影響，例如影響對(duì)事件的判斷。

主持人語(yǔ)

虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界其實(shí)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一面鏡子。此起彼伏的網(wǎng)絡(luò)暴力，只是我們社會(huì)中公共理性匱乏的一個(gè)表征。我們要反思并制止網(wǎng)絡(luò)暴力，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法與執(zhí)法，但更重要的是要在現(xiàn)實(shí)的課堂里，在生活和工作中，訓(xùn)練人與人之間在相互尊重中求同存異，養(yǎng)成理性建設(shè)性的公民精神。

作為互聯(lián)網(wǎng)的深度用戶，大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)暴力攻擊的概率不容小覷。再平常的事件一旦被惡意放大，鍵盤幻化而成的利刃就有可能落在任何人的身上。如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，儼然成了每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)思量的問題。

自怨自艾和以暴制暴皆不可取，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拿起法律武器，正確維護(hù)自己的權(quán)益。保留證據(jù)、要求刪除侵權(quán)內(nèi)容、索要侵權(quán)者身份信息、提出訴訟、涉嫌誹謗可報(bào)案，大學(xué)生需要對(duì)這五個(gè)維權(quán)步驟了然于心。

然而，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，僅僅通過法律維護(hù)自身權(quán)益就夠了嗎?曾因?yàn)槿】爝f被造謠“出軌”的杭州吳女士給我們作出了正確示范。吳女士在堅(jiān)持起訴的同時(shí)，在社交軟件和媒體平臺(tái)上不斷發(fā)聲，用勇氣和社會(huì)責(zé)任感將自己的經(jīng)歷變成了一面“應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力”的標(biāo)桿，她的案件也成功入選“2020年度十大法律監(jiān)督案例”。

每一起發(fā)生在大學(xué)生身上的網(wǎng)絡(luò)暴力事件雖是個(gè)案，但都折射著許多亟待正視和解決的社會(huì)問題。大學(xué)生不能只是局限于維護(hù)自身權(quán)益，而要承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，勇于從單純受害者的身份中抽離出來(lái)，善于運(yùn)用自己的膽量、技能和智慧，努力擴(kuò)大自己維權(quán)的影響力。不論是樹立維權(quán)榜樣，還是推動(dòng)制度完善，甚至只是簡(jiǎn)單地分享經(jīng)驗(yàn)，都可以讓這份落在個(gè)人身上的不幸，變得更有價(jià)值、更有意義。

楊怡晨(中國(guó)海洋大學(xué)2019級(jí)新聞學(xué)專業(yè)本科生)

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 學(xué)會(huì)拿起 法律武器 正確維護(hù) 自己權(quán)益