“雙減”工作是維護教育公平和教育生態的關鍵舉措。浙江省衢州二中教育集團深刻領會“雙減”精神，以三大舉措促進學生全面發展。

一是面批面改，精準教學。有效的作業設計是促進課堂教學有效性提升的保證，而“作業面批”恰恰是能否實現作業有效性的關鍵。為此，學校成立“雙減”工作領導小組，對學校作業管理和課后服務工作進行三方面的管理和指導。

其一，統一思想，明確關于作業管理的三條底線：有令必行，守住作業時長關;多管齊下，守住作業數量關;協同研究，守住作業質量關。其二，教學部門組織研討，明確關于備課組作業布置和批改的要求，包括“統一作業內容，精選作業練習;統一批改方式，強調面批面改;組織二次批改，推送高頻錯題”等。同時，對作業布置和管理提出升級要求：從單科走向整合，瞻前顧后成體系;從粗放走向細致，左右關聯控體量;從判斷走向增值，知行合一促實效。其三，細化方案，精準實施。立足對象，厘清“全體學生分層面批，個別學生重點面批，學科導師跟蹤面批”三個面批層次;立足整體，優選“作業書寫格式提醒，作業審題答題方法，學科學習方法指導”三個面批內容;立足需求，優化“教師全員參與全時全域覆蓋，以單獨面批為主、小組面批為輔，落實二次批改推送高頻錯題”三種面批形式。

二是多育并舉，減負提質。學校充分整合各類資源，促進學生全面發展。其中，“研學旅行、志愿者服務、半畝菜地”成為學校三大特色項目。

在研學旅行方面，學校融和德育勞育，創新人才培養模式，并將其作為開展職業生涯教育的一個重要平臺。走進高校活動是衢州二中開展研學旅行活動的主要形式之一。自2017年至今，學校共組織學生近600人次赴大學研學。學校因此被認定為浙江省中小學勞動實踐教育項目試點學校。

在志愿者服務公益活動方面，學校將志愿者活動設計與中學生領導力培養和服務意識培養相結合，實行全員參與。大型志愿者服務公益活動有寒暑假社區服務、新春送溫暖活動等;小范圍的常態化活動有迎接新生入校園、低碳行動推廣宣傳等。這些活動已成為每屆學生的“必修課”。一大批教師和學生因此獲得各種榮譽。

今年學校開辟了半畝地給高一年級24個班級的學生種植。由各個班級提出種植方案，競選勝出的班級擁有一塊菜地的年度種植權，以此提高學生的動手能力和合作能力，通過勞動為學生減壓。

三是盤活資源，生涯規劃。高中階段是學生探索自我的主要時期，學校充分利用校內校外多方資源為學生提供專業且科學的生涯指導服務。

一方面，學校每年邀請校外知名的科學家、經濟學家、管理學家等各個行業的資深專家和校友進校園為學生開設講座，讓學生了解相關職業以及這一職業的前沿資訊。另一方面，從2018年開始，學校組建學科滲透生涯規劃課程開發團隊，在學科教學中滲透生涯規劃教育，涉及多個不同專業和職業。此外，學校于2020年開設“生涯故事分享會”，每月一期，邀請學校里眾多“寶藏教師”上臺給學生講故事，教師的分享受到了學生的熱烈歡迎。

學校在落實“雙減”的過程中，積極探索、勇于創新，不僅提高了教育教學質量，而且培養了學生的綜合素養，促進了學生的全面發展。

(作者系教育部基礎教育教學指導委員會德育工作專委會委員、浙江省衢州第二中學黨委書記)

關鍵詞： 培養學生 綜合素養 促進學生 全面發展