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近日，河南省教育廳下發(fā)《關(guān)于公布2022年度教師教育課程改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單的通知》（教師〔2022〕50號(hào)），信陽(yáng)學(xué)院獲批4項(xiàng)2022年度河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)。

其中，理工學(xué)院張秋平副教授申報(bào)的《基于OBE理念的化學(xué)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練改革與實(shí)踐》、土木工程學(xué)院郭二軍副教授申報(bào)的《教育信息化2.0背景下師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)模式改革研究》等2個(gè)項(xiàng)目獲批重點(diǎn)項(xiàng)目，音樂(lè)學(xué)院楊輝副教授申報(bào)的《民間音樂(lè)傳承視角下地方高校服務(wù)中小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展探究——以信陽(yáng)學(xué)院為例》、社會(huì)科學(xué)學(xué)院胡志國(guó)副教授申報(bào)的《大別山精神融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究》等2個(gè)項(xiàng)目獲批一般項(xiàng)目。

學(xué)校高度重視教師教育課程改革研究工作，聚焦教師教育課程改革重點(diǎn)、難點(diǎn)，大力推進(jìn)教師教育課程改革理論研究和實(shí)踐探索，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。各教學(xué)單位要持續(xù)加強(qiáng)項(xiàng)目的過(guò)程管理，優(yōu)先解決教師教育課程教學(xué)改革中所面臨的實(shí)際問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精煉教學(xué)成果，提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校新時(shí)代教師教育實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。（作者：彭一涵編輯：項(xiàng)德鵬）

關(guān)鍵詞：研究項(xiàng)目高度重視研究工作

責(zé)任編輯：QL0009